前幾天，《都市熱線》收到了一份爆料視頻，是一段有關(guān)于女學生的視頻，這段視頻只有5分半，但內(nèi)容看過之后讓人震驚，整個視頻記錄了一個未成年女孩痛苦的經(jīng)歷。

記者收到神秘視頻 記錄女孩被打過程

不久前，一位網(wǎng)名為“不哭”的陌生人首先在微博上私信記者，說有一件非常重要的事。這名網(wǎng)友在確認記者的身份后叮囑：這段視頻記者在收到后，既不能發(fā)到網(wǎng)上，也不能直接給別人看。因為內(nèi)容涉及個人隱私，收到后必須做技術(shù)處理。

這是一段總長為5分35秒，用手機拍下的視頻。視頻內(nèi)容是一個身穿校服的女孩被幾個人毆打凌辱。記者注意到，整段視頻中除了這名穿著紅白相間校服的女孩之外，畫面里還分別出現(xiàn)了3個人，一名白衣男孩，一名兔帽衫女孩以及一名黑衣女孩。而畫面之外，在現(xiàn)場還至少有一人在對毆打過程全程錄制。

整段視頻，讓所有看過它的記者不但憤怒，而且震驚。從視頻中被打女孩的身高判斷，她的年齡大概十四五歲，還未成年。其他幾個打人者略高，年齡與被打者相仿。如此年齡，記者很難想象會有如此舉動，而從一次次厚重的巴掌聲中，我們不難體會，女孩當時正承受著怎樣痛苦。巴掌打在臉上的聲音，可以感受到力度很大，以至于現(xiàn)場有人過來勸阻。

打人者：“不敢打的耳膜穿孔了，上次把某某都打的耳膜穿孔了。”

陜西初中女生5分鐘被連打帶踹56次現(xiàn)場視頻

通過對視頻的再次回看，記者從中發(fā)現(xiàn)了一些細節(jié)。比如視頻一開始煙霧繚繞，打人者中有人夾著香煙。1分51秒時，兔帽衫女孩繼續(xù)對校服女孩掌摑，口中反復(fù)提到了錢!

打人者：“我是要錢的人不，拿錢哄人家誰呢?你想咋呢?”

打人者：“你有錢太太，有錢了不起呀?”

而就在視頻拍攝2分07秒時，女孩的校服被脫掉。圍觀者中，一個男聲隱約的提到了一個重要的信息：校服。這也成為了記者尋找被打女孩的重要依據(jù)。

男子：“校服，我們大實驗的校服。”

通過對視頻的進一步分析，有一組數(shù)據(jù)。整個被毆打的過程中，女孩分別被三人拳擊4次、腳踹7下……最讓人心疼的是五分鐘之內(nèi)，這個校服女孩的面部被掌摑了整整45次。更讓人氣憤的是，打人者一邊實施毆打，一邊相互開玩笑，整個打人現(xiàn)場充滿了歡聲笑語。

視頻中的內(nèi)容的確讓人不寒而栗。這段視頻真的發(fā)生在陜西嗎?被打者和打人者現(xiàn)在在哪里?女孩家人知道嗎?那身校服究竟是哪個學校的呢?雖然不了解打人者出于什么目的，但我們知道，經(jīng)歷過這些之后，被打女孩現(xiàn)在急需幫助!

在總結(jié)之后，記者發(fā)現(xiàn)，短短5分35秒的視頻，其實留給記者的線索并不多，但是有一條最為重要，那就是所有的打人者都操著濃重陜西渭南口音，那么他們在交談過程中反復(fù)說的那個大實驗究竟是哪呢?而就在收到視頻后，事件的關(guān)鍵人物，這位神秘的爆料人突然中斷了與記者的聯(lián)系。按照唯一的線索，記者決定啟程趕往渭南。

女孩系渭南市初三學生 警方已開始調(diào)查

就在調(diào)查最關(guān)鍵的時候，給記者提供線索的爆料人突然消失了。根據(jù)視頻素材，記者聽出來這些打人者他們操著一口地道的陜西渭南口音，而且他們在談話內(nèi)容中，也透露出實驗這兩個字。當記者在搜索引擎中搜索渭南和實驗這兩個關(guān)鍵詞的時候，搜索出來兩個學校：渭南市實驗初級中學和渭南市實驗小學。從打人者的年齡不難看出，他們更有可能是初中生。

隨后，記者趕到了渭南市實驗初級中學，那怎么核實被打人的身份呢?其實，就在視頻中，還有一個重要的信息：就是被打者穿著紅白相間的校服，那渭南市實驗初級中學的學生身著的是這樣的校服嗎?

中午12點，渭南實驗初中正門廣場上，一群身著紅色校服的學生出現(xiàn)在鏡頭中，仔細辨認發(fā)現(xiàn)他們的校服和視頻中被打女孩的校服極為相似，均為紅白相間。校服上半部分為白色，下半部分為紅色。記者隨后拿著處理過的現(xiàn)場截圖，讓同學辨認。

記者：“我問個事情，這個照片上人穿的衣服是不是你們的校服?”

學生：“是的。”

學生：“這就是我們的校服，實驗初級中學。”

經(jīng)過眾多學生仔細的辨認發(fā)現(xiàn)，這的確就是這所渭南市實驗初級中學的校服。不過，調(diào)查到這一步也只能證明，被打女孩身穿的是渭南實驗初中的校服，并不能代表女孩就是渭南實驗中初中的在校學生。此時需要迅速把掌握的線索提供給警方，情報員立即趕往管理該轄區(qū)的渭南市公安臨渭分局杜橋派出所。

民警：“這太惡劣了。”

得知這一消息之后，杜橋派出所立即趕往學校，在渭南實驗初中進行了摸排，通知各班主任前來校長室進行辨認比對。

老師：“這是我班的娃。”

民警：“叫啥名字?”

老師：“XX。”

民警：“現(xiàn)在在班里沒?”

老師：“在呢。”

通過辨認，這位老師一眼就認出了視頻截圖中這個被打女孩。

老師：“上次因為這事，她爺在派出所報過警，就是追到她家附近打的。”

民警：“啥時候的事情?”

老師：“就是前兩三周，可能也就是一個月左右吧。”

經(jīng)過民警核實，女孩被打的位置很可能位于離家不遠的一處大樓停車場內(nèi)。而打人者，其班主任老師似乎也有所耳聞。

老師：“孩子就說是魏某某，和她在補課的時候認識的，她倆成為好朋友了，關(guān)系好。然后這個女生又叫的男生，就說要她錢，她說她沒錢，所以就說打她。”

對于女孩目前的身體和心理狀況，這位班主任老師并未具體透露，只表示她正在班里上課。

老師：“她爸長期不在家，她媽是離異家庭，她媽在西安呢，娃就跟著她爺爺。”

事后，校方聯(lián)系到了孩子的爺爺。為了防止打人者來到學校繼續(xù)欺負女孩，校方要求女孩爺爺每天來學校門口接送，并給予特殊照顧。

學校工作人員：“她爺爺也來了，我們交接了一下，就說讓孩子從南門進，不從北門進，而且讓她爺爺天天接送。”

目前，當?shù)鼐揭呀?jīng)鎖定了打人者。根據(jù)渭南市公安臨渭分局杜橋派出所一位劉姓警官介紹，打人者均為15歲左右的未成年人，和被打女孩是在校外補習班相識。目前他們已經(jīng)掌握視頻打人者的相關(guān)信息，對這起“校園暴力事件”著手展開調(diào)查。我們期待警方能夠迅速抓捕到打人者，讓女孩和她家人的生活盡早恢復(fù)平靜。